Pon Inclusione
Azione-Formazione didattica italiano L2:
Un fattore fortemente correlato al rischio di dispersione scolastica è l’elemento linguistico. Gli Istituti Comprensivi del territorio vedono tra i loro iscritti una forte percentuale di studenti NAI (neo arrivati) e di studenti immigrati di prima o seconda generazione con grossi limiti nella comprensione e nella scrittura in lingua Italiana. Risulta fondamentale colmare questa lacuna per più fattori: il raggiungimento del successo formativo, l’acquisizione di autostima, l’integrazione sociale e socializzazione tra pari. Per fare ciò, si prevede l’attivazione di moduli formativi rivolti agli insegnanti: “Insegnare italiano L2 in classi multiculturali e plurilingue”
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